計畫目標

子計畫一 基礎化學教育精進計畫
化學工業為一切民生工業的基礎，與人類生活文明息息相關。自二十世紀中葉以來，化學工程教育即成為工程教育重要的一環。而化學課程，更是整個化工與工業教育的基礎。一般化學、化工、生工、材料等系，均會將普通化學、有機化學、分析化學、物理化學等課程列為核心課程。其他系所(機械、工設、電機等)只要使用到材料(有機材料或無機材料)，均需要有足夠的化學知識，才能有效率的使用材料。在新世代環保優先的要求下，使用化學材料更要有綠色化學的觀念，才能使用與設計對環境友善的產品。另一方面，即使是商科學系出身的投資經理人，也要有足夠的化學背景知識，才能對相關產業進行有信心的分析與評估。

因此為求提升教育成效，擬執行以下內容:

1. 所有化學相關課程的內容檢討與改進
考量新世代產業的變化，結合綠色化精神，使學生深植綠色意識，對普通化學、有機化學、分析化學、物理化學等課程在教材、學生與教師互動學習上調整。

2. 化學實驗室的硬體與實驗內容改善
化工系有普化實驗室、有機實驗室、分析與儀分實驗室、物化實驗室等支援全校之化學相關實驗課程。應改變學生認為實驗課只是一般課程附屬品的應付心態，由實際「從做中學」的親身實踐，教授親自指導實驗，教學助理從旁協助與輔導同學，建立良好的實驗精神。為了讓修課學生有好的實作收穫，實驗室的硬體與實驗內容均須大幅改進。

3. 開發供非化學專業學生與化學專業學生之相關通識或延伸課程
(1)針對化學專業學生，開設工業經濟、工科會計、綠色產業分析等課程。
(2)針對非化學專業學生，開設人類生活與物質、纖維科學講座、發現與科技等課程。

子計畫二 綠色化學教學與實作計畫
本計畫將統合重整「綠色化學與實作」課程與「精進工程教育計畫」中之「進階程序設計課程」，設計成兩學期之選修課程，供大四及研究所同學選修。，由教授親自設計實驗內容及指導外，每個實驗原則上要有完整之程序，包括化學材料之製造、成份分析與應用。

執行成果

子計畫一 基礎化學教育精進計畫

教學資源面
化學實驗室的硬體設備改善
1. 化工系除專門實驗室由各實驗室負責教職員依規定嚴格控管外，與教學相關之普通化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室以及共用儀器實驗室亦有相當高的使用率，為提供全校學生相關化學課程進行實驗教學與專題實驗之場所，普通化學實驗室、有機化學實驗室以及共用儀器實驗室於96年設置萬向抽氣罩硬體設備8組，使得於實驗中所產生之局部微量有機溶劑氣體，可利用萬向抽氣罩排放至室外以維護老師以及學生健康。本學期持續於普通化學實驗室、有機化學實驗室增設6組萬象抽氣罩，目前已完成安裝，提供全體學員更為安全健康的實驗環境。

2. 化工系針對化學實驗所產生的溶劑進行純化再利用積極推行，除設置含有有毒有機溶劑二氯甲烷與正己烷的溶劑純化系統外，持續鼓勵學生若是在設計一新製程或是新產品時，將綠色化學的要求列為第一考量，在無可替代的步驟下，進行溶劑回收使用以期達到貫徹的綠色化學的中心目標。

課程面
本學期持續開工科會計及纖維科學講座等課程。

子計畫二 綠色化學教學與實作計畫

課程面
1. 本課程提供全校研究所及大四同學選修，共兩學期，每學期三學分，以授課、實驗及期末檢討方式進行之。

2. 上學期課程包含：
˙凝膠材料合成與應用
˙改變鋁材陽極處理電流密度，電解著色後，對陽極氧化膜之影響
˙學習液晶相的鑑定、熱焓值的分析與液晶相的溫度範圍
˙以固定微生物細胞技術處理半導體工業廢水
˙奈米TiO2光觸媒懸浮液分解染料
上年度25位同學修課，反應良好，本學期增加修課人數共35位同學修課，由教授親自設計實驗內容及指導外，另配合一位博士班或資優碩士班研究生全程指導實驗。

師資面
於97年11月20~22日在本校尚志教育研究館與台北劍潭海外青年活動中心舉辦「2008台韓日三國化工會議與台灣化學工程學會55週年年會暨國科會化工學門成果發表會」(2008 Taiwan/Korea/Japan ChE Conference and the 55th Taiwan Institute of ChE Annual Conference)」。共有美、加、法、韓、日、泰、緬、大陸及國內產官學研代表超過500位參加，會中發表論文428篇，堪稱國內化工界近年度最大型國際會議。