執行成果
數學
學生面
充實大一新生的高中數學，建立紮實的數理基礎
高中數學補充研習，充實學生基本數學能力，作為微積分，線性代數等課程的銜接，本學期參加的學生人數有167人並開設4個班級由8位教授授課，活動總計80小時並設計了活動回饋單接納各種不同意見作為改善方向。
強化數學學習中之心功能，培訓成績優異學生為教學助理
數學學習中心培訓專業人員，召集研究生8人及大四學生6人擔任指導員，進行組織化的培訓授予專業技能，協助解答同學微積分問題。
舉辦達人講座，邀請專家、校友及系友與學生座談，分享未來職場趨勢。
1. 舉辦6場數學專題演講，充實學生的數學專業知識。參加人數約有200人次
2. 於11月2日舉辦系友聯誼會，分享應用數學系系友的意見、經歷，並設立聯絡網。
教學資源面
提升數學課程e 化教材之建製，提供更完整之基礎數學學習平台
數學課程e 化教材達成率有改善的空間，現階段已有28%的課程已達成並上傳於該學習平台上。其功能有提供作業、評量及主動學習，並加入數學軟體及互動學習介面的使用。
充實相關軟硬體設備
本系提供50套數學軟體 MAPLE讓學生解決維積分計算的難題並有 TUTOR導讀功能使得步驟、觀念釐清及繪圖都有詳盡的說明，以及每天安排2班次共4小時由數學中心培訓的人員值班解決學生的微積分問題。並配合校內期中考於11月12日數學學習中心開放時間延長。
課程面
推動課程模組化改革，設計跨領域學程，提供學生跨領域學習的機會。
應用數學模組化課程討論會，制定校訂必修30學分、院基礎學程必修26學分、核心學程必修26學分外，還必須再選修統計資料分析、應用分析析離散資訊三個學程中至少一個學程。各學程分別訂定必選修科目。
物理
師資面
遴選及培訓物理實驗教學助理，提升教學助理的教學品質
1. 97年9月10日~12日舉辦二個實驗教學助理培訓班共訓練15名實驗教學助理。
2. 97年11月18日舉辦物理實驗教學工作期中檢討會議共老師6人助理15人參加。
提升教師的資訊能力
舉辦製作物理教學動畫的研習營及教師研討會，並持續與本校媒體設計系老師合作共同開發物理動畫?材。
鼓勵教師參加校外物理教學研討會及參訪各校的物理實驗
已於97年8/21~8/22參加彰師大所舉辦的2008物理教學及示範研討會。
課程面
充實物理學習網的內容，讓學生上網自主學習物理。
自製互動式的物理教學動畫，增加物理評量內容。擬定電學篇的動畫教案內容，完成彈簧諧振、轉動慣量實驗的電腦化實驗進行實驗更新, 統整實驗內容，並增加力平衡、彈簧諧振、轉動慣量實驗等實驗。
改進實驗內容並融入電腦化實驗
持續檢討實驗內容，改善力學部分的實驗，將電腦擷取數據器應用於實驗，培養學生分析數據及主動思考的能力。
學生面
物理課後輔導教學，增加物理學習助教
為加強學習效果，由老師先培養班上數名成績優異學生為物理學習種子老師，個別輔導使其徹底了解老師上課的內容，再由其擔任組長，以分組討論的方式共同學習物理課程。
全校性物理評量競賽，提高學生學習物理的興趣
97年12月29日舉辦百人物理實力競賽，競賽範圍包含運動學、力學(動力學、轉動力學、振盪)，採用本校網路大學elearning網路測驗系統，試題以中文命題，成績賽後即刻揭曉。
|
