本校自九十六學年度起，規定入學新生必修服務學習一學期（0學分），及志工服務學習課程18小時（0學分），藉由服務學習的推展期望對學生、社會、國家均能有所助益。

　　本校推動「課程」結合「社區服務」之服務學習，協助學生應用課堂所學，增進自我反思能力，欣賞多元差異，及瞭解社會議題及培養公民能力。透過服務弱勢團體，期使學生體驗人溺己溺、人飢己飢之精神。鼓勵學生社團辦理校內外志工服務活動；敦親睦鄰、校園週圍志工服務，像是維護雙城公園之整潔等。慈光社、童心社及新成立之耕心社持續於每次新學期增加新社員15名以上，達到服務不中斷的目標。慈光社加強育幼院及天母啟明學校之服務；童心社持續加強中山國小之服務；耕心社則加強落實喜憨兒基金會之服務。

　　除此之外，現在志工服務的範疇也不再只侷限於我們土生土長的本島，因為年輕人應有立足台灣、放眼國際的世界觀，並應培養其恢宏的視野、關懷弱勢的心緒，此乃身為一位國際領導人才所須具備的基本條件。所以我們將服務及學習的觸角在既有的基礎上，加以外延。透過緊密的聯繫、階段性的培訓以及持續不斷的擘劃，持續推動國際志工服務，加強學生對國際社會人文關懷之使命感、責任感，拓展國際視野，履行世界公民之義務，磨練學生所學專業知識與技術能力，並藉以增進台灣與其他國家人民間相互了解及交流。以去年的經驗做為基礎，組成「海外服務學習團」，繼續服務越南順化地區中學及育幼院，希望規劃三年為期之服務目標，落實服務成效。

　　今年組成的「海外服務學習志工團」，獲得青輔會補助部分經費。由於數位落差的問題在全球已愈來愈明顯，藉著實地走訪越南學校及育幼院，幫助異地學生學習與成長，發揮志工們寬廣無國界的服務熱忱。今年的海外服務學習志工團前往越南順化地區的廣福國中、廣福國小及麒麟兒家，服務內容包括包含簡易電腦維修技能、文書處理操作及種子師資培育。在將近十天的時間裡，小學生學會了小畫家；中學生能WORD打文章及EXCEL計算；老師能以EXCEL計算成績及表格並製作POWERPOINT教材。志工們也藉由實際參與當地服務，關懷孤兒與學童，深入了解當地弱勢團體並協助作好國民外交。

　　明年也計畫到越南的河內地區進行志工服務，透過社團志工服務活動的實施，培養學生服務及互助的美德，學員於志工服務過程中反思而了解仁人愛物的真諦，培養學生健全人格、良好品德、與正確價值觀念，促進學生五育均衡發展，以期日後服務人群，促進社會良性互動。