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第 5 期 2010.3.15


本校導入數位教學輔助系統，建置e化教室　打造舒適的教學環境
　　e化教室建置計畫係由教務處與教學發展中心統籌全校資源進行規劃，目標為將較老舊的一般教室重新規劃整建為e化數位教學教室，以提升相關教學設備使用效能並節約維護成本，提供教師與學生一個更為舒適的教學與學習空間。此外配合A-3數位教學輔助系統推廣計畫，建置優質數位學習環境。

整建e化教室 改善教學環境
　　 本校自95年度下學期開始，陸續整建老舊教室成為e化教室。迄今共計已整建66間各類型e化教室，整建率達7成以上。98年度將施做一般教室7間、多功能會議室1間、小型研討室3間以及電腦教室3間。e化教室整建完成後，提供師生一個更為舒適的教學與學習空間外，並可提升相關教學設備使用效能並節約維護成本。經調查，學生認為教室在燈光、電腦設備、空氣通風、影音設備及整體環境方面都有明顯的改善。此外，為擴充e化教室功能，已引進2套互動教學回饋系統試用。

落實e化設備管理 維護授課品質
　 　為維護教室中的e化設備運作，已由子計畫F-2編列預算，購置需替換的零件，待本年度e化教室整建工程完成後，將舉辦「e化設備維護助理教育訓練」，落實人員培訓，加強設備的維護保養及管理，提供師生良好授課品質。未來也將規劃e化設備管理辦法，以加強教學設備管理，使其發揮最大效益。

導入數位教學輔助系統 提昇教學成效
　　 教學發展中心於上學期引進「及時互動教學回饋系統」，以推廣師生進行互動回饋教學模式。在研習中，由主軸計畫主持人洪賑城教授先行試用，於課堂上分享使用心得，會後並擇定教發中心廖漢雄主任、資工系包蒼龍教授、電機系呂虹慶教授、應數系張薰文教授及洪賑城教授5人為種子教師。種子教師於課堂上推廣試用後，預計辦理種子教師分享工作坊，分享教師們使用心得，評估此系統大量引進之可能性。

　 　此外，電算中心與教學發展中心為強化網路輔助學習，建置數位教學平台，成立大同網路大學，舉辦多場推廣與研習活動，期藉由本系統，達到雙向教學，提昇教學深度及品質。上學期電算中心邀請資工系包蒼龍教授指導校內教師進行上機實作，示範課程管理，作業、測驗的安排與批改等，藉由包教授的數位化教學經驗分享，讓參與研習之教師對數位教學的運用有更深入之了解。●網路大學elearning平台網址：http://elearn.ttu.edu.tw/

培訓數位教學助理 減輕教師授課負擔
　　 97學年度下學期教學發展中心即開始推動數位教學助理計畫，期望藉由數位教學助理的協助，節省老師製作與維護數位教材的時間並提升效率。本學年度之數位教學助理培訓已於99年1月19日舉行，由電算中心曾鈺堯助理及資工所黃怡蓉同學協助上課，指導學生利用Power Point的進階技巧製作動畫，活化投影片的呈現；另外也介紹如何運用網路大學平台上的助教身分，協助老師教材上網、製作學習路徑以及批改作業等。本次活動共計培訓38名學員，人才資料留存於教學發展中心，需要數位教學助理的老師可以向教學發展中心提出申請，老師也可以指定助理或請教學發展中心協助媒合。（圖文／教學發展中心）

　

　

　



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