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第 4 期 2009.11.30


活用教學策略與班級經營 建立良好的師生互動

  「教」與「學」一體兩面,如何教得讓學生真正得到學習的滿足,是一門高深的學問。相信老師們在授課的過程中,難免會發生心有餘而力不足的情形,為了讓授課更順利,教學發展中心邀請師範大學教育心理系林家興教授,來校與老師教學相長,分享及交流關於教學及班級經營相關之寶貴經驗。

  在第一堂課讓學生知道課程進度與評量型式,以及需要遵守的課堂規定,可以讓學生為整個學期的學習進度預作準備,而如何經營班級的風氣、營造良好的上課氣氛也是相當重要的一環,時常給予學生正面肯定,與他們亦師亦友,維持良好的互動,可以使學生在學習上得到成就感,進而對學習保持高度的興趣與動力。平日辛勤認真教學的老師們,在活動中也提出許多教學上的問題,與林教授以及在座的老師共同討論,藉著這樣的經驗交流,期望能進一步激勵老師們的教學熱情與反思。(圖文/教學發展中心)

 




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