通識教育中心延續第二屆通識教育週之核心主題「減碳節能好校園」，邀請全國大專院校、社區大學師生共同參與本校「世界地球日活動」，並配合服務學習，發表《大同之道，通識之境》校園解說導覽手冊。透過廣泛的研討與活動，期使國人對環境教育有更深入的體認，共同來做環保。朱總務長提到本校以工程系所為主，更應該以專業的態度參與本活動，勉勵學生透過通識教育的節能環保與再生能源議題，拓展多層次視野。

咱的台灣，環保何去何從

　活動由「咱的台灣，環保何去何從」開場，臺北醫學大學講座教授陳重信博士指出世界地球日真正的意義在於「草根參與」，公民有權要求政府更重視我們居住的環境。而台灣人口只佔全世界人口的百分之零點三，但卻排放近百分之一的二氧化碳，他提出警訊，若不加以節制，總有一天台灣製造(Made in Taiwan)的產品將會被環境保護意識高漲的國家，例如歐盟等加以禁止進口。此外，他也對台灣在能源汙染的危機處理、水資源管理、廢棄物管理、長程傳輸汙染物等問題提出詳實的統計資料，並對台灣的溫室氣體減量法尚無法在國會通過感到憂心。此外，他也肯定台灣在垃圾的資源回收方面的成果，經過數年來的大力推行，資源回收率傲視全球，每年資源回收產值超過1000億元。他表示，台灣一年回收寶特瓶的數量高達45億個，節省下的能源足以供應4
萬個家庭一個月電量。

　中央大學講座教授紀國鐘博士則探討台灣再生能源產業發展的趨勢，地球資源有限，所以發展再生能源有其必要性，而近年台灣GDP成長與二氧化碳排放增加率成正比，
相較於日本、韓國，其每人年收入皆高於台灣，但二氧化碳排放量卻低於台灣，顯示我們在二氧化碳排放政策上仍有許多的改進空間。本日壓軸為海洋文學家夏曼˙蘭波安先生介紹蘭嶼的自然生態保護，從海洋人文學的角度，探討魚類生態的維護與資源永續的文化，並提出人做為地球物種之一，人自始至終皆自視為「主宰地球」來詮釋人類存在的目的。

　本日另有再生能源教具展，與林永仁院長所指導的通識課程學習檔案展，以及「校園解說導覽手冊徵文活動」與「校園自然生態解說導覽系統創意設計競賽」的頒獎典禮，緊接著是《大同之道，通識之境》新書發表會，本書以深入淺出的知識介紹本校極具特色的植物與校鳥黑冠麻鷺、校內外富有保存價值的文化資產與歷史建物。另外並專章撰寫創辦人林尚志先生、首任校長林挺博士以及曾在本校任教(職)的三位文史名家和當代學者(梁實秋、吳濁流、莊永明)，介紹教學卓越計畫的成果與延續等。發表會上，校長相當肯定通識中心的用心，並感謝參與編輯的教職員的辛勞。本日精心安排的活動，讓陳重信博士不禁讚賞，哈佛大學的世界地球日活動，與大同大學非常相似呢！（圖／通識教育中心，文／教學發展中心）